「考える力」と「体罰」

「自分の頭で考える力」を
育てていく・・・
これが
学校教育の
大きな役割の
一つにあるだろう。


そこに
体罰は
決して相いれないと
私は思う。

体罰は
子どもたちに
「思考停止」を
つくるだけ。


これは
中学校の部活動で
体罰を受け・・・


高校の部活動で
体罰を
いっさい受けず・・・


ソフトテニスという種目で
中学、高校の6年間
「日本一をとる」ことを
目標にしてきた
私が
10数年前から
思っていることだ。


中学生の頃は
壮絶な体罰が
部活動で
行われていた。


ひどいときは
テニスコートの
一面から七面まで
往復ビンタ。


一度殴られ
おびえたそぶりを
見せようものなら
さらに殴られる。


殴られて倒れても
顧問の目の前に
もう一度、立つ。


そして
また殴られる。


口が切れたり
眼鏡が壊れたりもする。


ラケットで
頭を
小突かれる。


胸ぐらを
突き飛ばされる。


試合に
勝とうが負けようが
内容が悪ければ
怒られるのだ。


「攻めるテニス」が
できなければ
殴られるのだ。


つまり
顧問の
目指すテニスで
なければならない。


「つなぎのテニス」
「守りのテニス」
では
ダメなのだ。


他校の選手に
言われたことがある。


「〇〇中学校は、誰が相手でも、同じ場面で同じことをやってくるね・・・」


デュースのとき・・・
マッチポイントを握ったとき・・・
握られたとき・・・
流れを変えたいとき・・・
ファイナルゲームの入り方・・・


重要な場面というのは
いろいろあるが
そのときどきで
私たちはみんな
同じ仕掛けをすると
言われていた。


中学生のころは
そう言われるのが
誇らしげでもあった。


だけど・・・
ゲームのセオリーや
相手との駆け引きを
自分の頭で
導き出して
プレーしていた
わけではない。
（少なくとも、私は・・・）


いま思えば
「怒られないように」
プレーしていたのだ。


「このポイントでは、この攻めをしておけば怒られないだろう」と。


だからと言って
適当にやっていた
わけでもない。


あのころの
私は
強くなりたかったし
勝ちたかった。


顧問に
反抗することも
あったが・・・


結局は
顧問の言うことを
聞きさえすれば
勝てるのだと
結論づけていた。


自分の頭で考え
失敗をくりかえしていく
という
作業をしなかった。


やっぱり
殴られるのは
嫌だった。


中学では
そうしていれば
それなりの
レベルまでは
勝ち進むことが
できていた。


身長も体重も違う・・・
利き手も違う・・・
ペアの持ち味も違う・・・
性格も違う・・・


その13人が
まったく同じ
テニスをしていた。


一転・・・
高校では
顧問からの指導は
ほとんどない。


体罰など
当然ない。


約50人という
大所帯のチームだ。
顧問に
言葉をかけられることも
ほとんどない。


コートの割り当ても
なければ
固定レギュラーもない。


一年生から三年生まで
常に50人での
レギュラー争い。


平等にチャンスはある。


いかに
自分の力を
最大限に
引き出せるのか
一人一人が
真剣勝負だ。


自分の持ち味を
いかに
顧問に
アピールできるか
みんな必死だ。


完全に
思考停止に
陥っていた私には
自分が何をすべきか
何が欠け、何が必要か
まったく
わからなくなっていた。


混迷は
約二年間つづいた(苦笑)


・・・・・


大阪市立高校の
部活動キャプテンが
体罰を苦に
命を絶った事件。


その報道を
テレビ画面で
見たとき
一瞬
身動きが
とれなくなった。


中学生のころの
自分とチームメイトを
思い出した。


私たちの部活でも
「体罰」を理由に
退部した
仲間がいた。


「親が辞めさせた」
というのが
私たち仲間が
認識していた
退部の理由だった。


私は当時
そして
卒業してから
短くない数年の間
「ある程度の体罰は必要」と
考えていた。


体罰の代償として・・・
「技術の向上」
「レギュラー獲得」
「試合での勝利」
「大会優勝」
「自分が強くなれる」
と思っていた。


ある意味、私は
目に見える体罰に
耐えられたのだろう。


でも、私は
長い間
体罰の代償として
「思考停止」となっていた
自分に
気づくことはなかった。


高校の三年間で
自分で考え
自分と向き合うことを
教えてもらったが・・・


高校を卒業しても
大学生になっても
中学のときの「体罰」で
もたらされたことを
振り返ることはしなかった。


社会人になり
自分の責任も増し
はじめて
あのころを
振り返るようになった。


最近
テレビに出てくる
コメンテーターの中には
体罰は
指導の一つのあり方
などと言って・・・
「子どもの性格を見きわめて、判断すべき」
なんて
言う人がいる。


体罰は
見せしめでもある。


私は
比較的
体罰を
受けることは
少ない選手だった。


やはり
キャプテンや
エースが
的となる。


でも
チームメイトに
ジリジリと歩み寄り
殴り飛ばす
顧問の姿は
20年たった今も
鮮明に
覚えている。


チームメイトの
恐怖に震える
表情を
忘れない。


痛みはなくとも
そこにいる
全員の心に
恐怖を植えつけている。


「ああならないように・・・」


子どもたちに
「生きる力」を
身につけさせていく
学校教育。


自分の頭で考える・・・


自立に
つながっていく
大事な力だ。


重要な
教育目標だ。


体罰は
絶対に
あってはならない。