学校の統合？

つつじが丘南小学校と
つつじが丘北小学校・・・
拝島第一小学校と
拝島第四小学校・・・


二つの地域の
学校統合が
浮上している。

昭島市立学校適正規模適正配置等審議会
というところで
そう
結論付けている。


先日の
文教委員会では
その中間答申案について
9月3日～10月2日まで
パブリックコメントを
実施すると
報告された。


市民に
意見を聞く
ということだ。


私は
「広く市民に聞くこともいいが、該当地域のＰＴＡや自治会に特化して意見を聞く仕組みが必要ではないか」
と指摘をした。


中間答申案の中で
統合が
名指しされているのは
先にあげた
四校だが・・・


小規模校
（1学年1学級という単学級がある学校）
としては
富士見ヶ丘小学校
東小学校が
あげられている。


富士見小地域については
今後
建設されようとしている
法務省宿舎と関係で
児童・生徒数の増加を
予測している。


そして
市内の
学校全体の
学校規模について
一般的な見解を
次のように
結論づけている。


小学校は
1学年につき
2～3学級が
望ましい・・・
単学級は
望ましくない・・・



中学校は
1学年につき
4～6学級が
望ましい・・・


今後も
学区制は
維持する・・・


6月5日に
行われた
第一回の審議会から
四回の
会議を経て
これらの
中間答申案が
まとめられている。


しかし
これは
あくまでも
「一般的」な話。


現在も
地域によって
規模は違い
その中で
課題や矛盾は
まったく違う。


地域の特性
というものも
まったく違う。


学校という施設は
子どもたちが
生活する場という
だけでなく
地域の拠点でもある。


どうするも
こうするも
子どもたちの
保護者はもちろん
地域の人たちの
意見を
しっかりと
聞いていかなければ
ならないことは
当然のことだ。


私の前述の
指摘に
教育委員会は
「審議会の中にＰＴＡや自治会の代表が入っているから、意見は聞いている」
と答弁した。


が・・・
ＰＴＡの代表は
成隣小学校と
多摩辺中学校の
関係者だ。


自治会関係者も
連合会の
会長と副会長。


校長も
武蔵野小学校に
拝島第三小学校
清泉中学校。


当該地域の
関係者は
入っていない。


私は
つづけて
聞いてみた。
「そういうなら、自治会連合会なりＰＴＡ協議会として当該地域の関係者の意見聴取をしたというようなことを、教育委員会は確認しているのか」
と・・・。


案の定
確認はされていない。


そして
言い訳のように
「パブリックコメントは、全市民対象にしているので、そこで地域の人にも出してもらえれば・・・」


。。。(*_*)


パブリックコメントは
それはそれで
やればいい。


しかし
当該地域の
関係者を呼んで
審議会として
公聴会を開くなど
「地域の意見を聞く仕組みを、今後は示すべきだ」
と求めた。


なんなら
「子どもたちの意見を聞く」
ことだって
すべきではないか
と提起した。


どんなに
中央の
審議会が
答申を出したって
異議が出れば
何度でも
話し合わなければ
ならないのは
当然のこと。


住民の声を
十分に反映する
仕組みの中で
町はつくられていく。


学校が
どこにあるか
というのは
地域のコミュニティにも
深くかかわる。


まちづくりは
住民が主人公で
すすめらなければ
ならない。